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在進入光控制的單元，從黑暗中自動亮的燈到黑暗中自動開啟的開關。經過我們一步一步的引導，同學已經可以把感測器輸出的結果，拿來控制魔法車的行進方向。當我們看到每一個同學除了學習到知識之外，還能玩得非常開心～這大概是兒童教育工作最快樂的地方了。 ) V7 c/ |& U) \/ V6 y. j
# g* I5 [5 n: Y! i8 j w+ U 這個星期，我們除了讓同學更熟練科學魔法車的控制，也試著讓學生改變電子零件的佈局方式來減少電路所佔的空間，這樣一方面可以檢驗學生對電路了解的程度，也能夠更熟悉麵包板使用。老師作了一些範例，同學可以拿來當作參考。 3 o4 E( T5 `$ f( Y8 X( v: }( H- X; R: t
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3 z8 b* |5 C- S請同學用自己的辦法來讓空間佔得更小，和家人一起動動腦吧！ |
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