|
|
|
初級課程第一冊目錄 A01 認識mBot P.01
% y- \8 o I. k3 l 1.認識mBot與組裝6 v. b( k5 E; A. h9 V8 g2 w
2.安裝mBlock,認識模組與連接電腦並恢復出廠程序$ X+ `! h" E& s3 @
3.簡單操作,讓mBot小車動起來
; \ N" b1 u, g* ~; L
0 J9 N& X- ^% M5 r; @( yA02 mBot好聲音 P.04' Z$ e: h! A x" b9 F' ?
1.認識聲音、頻率、振幅及傳遞方式2 _" J9 a- Q5 ?! {8 g) i8 g. E
2.認識聲音方塊模組- J; w3 k6 U! Z; G
3.編輯音樂" n' I! A5 x; j& U2 x4 L1 f
9 a5 q# d: p, N+ k- h* x' F. P: ?
A03 光線感應器 P.07- V. i1 V9 u# w) c( k
1.認識趨性、環境光
3 {* o. i6 B% g6 n. k5 s 2.認識光線感應器
- I. M2 ^' }0 y7 W 3.使用光線感應器驅動mBot小車/ E7 {- R! T! ?8 b8 N- M* ~
/ U% A. D/ {# p2 C' o1 W# m8 V- a
A04 超音波 P.11+ d: i+ N: s" r, h0 U, w* l
1.認識超音波與聲波的傳遞方式
' @% f- D6 @& z) b+ k6 D+ u3 @ 2.認識超音波圖塊模組/ }5 u2 g7 b8 l" T0 p
3.使用超音波讓mBlock小熊貓移動3 C4 L1 P9 H. k
) n8 D6 R" `5 pA05 七彩燈光秀 P.15. Y8 @/ `! @& A- o- W! |
1.認識發光二極體、光的三原色" S1 w* s$ x$ X& b" O; a: r
2.認識板載LED2 I( m: z9 \' v, i
3.LED控制練習,並學習上傳程式
# d8 N1 V# o" x" }/ y
, o) h0 S1 x0 Q" x2 N: `A06 炫彩多邊形 P.19: G0 L6 b9 a: W6 O& V2 |
1.認識畫筆模組% R* i- t' Q. ^3 w! x
2.增強思維概念與實作展現/ h& e- @& g9 |& `' M! h
3.製作炫彩多邊形圖8 B0 B1 R3 m. `; N: g% H9 D
8 T1 G7 x Q8 g. k& ^! A
A07 超級變變變 P.231 {) ?6 e5 }' g/ N8 g
1.認識甚麼是變數+ Z1 P2 n/ P# e# q5 e6 l/ ~9 }% I* q
2.認識變數命名及了解改變數據的數值' x- M6 L2 S# n6 n/ p* y
3.變數運用
6 x( u* w' H' E2 Z8 @ C: Y
8 O) m+ H, Z6 T6 j% ]$ ]9 l2 _A08 就是愛線 P.270 b( D6 h. z" y# t5 d( f
1.認識紅外線
7 N+ M# H* i! W1 |9 H3 n 2.認識循線感應器2 d' i% e3 ~( F5 k. {
3.循線操作+ Y/ R7 H1 _, c0 ~, p' }* z, P
) [7 ~" q8 f) I J
A09 可愛熊貓車 P.315 f ?) Y$ y; V
1.認識mBot TT減速馬達6 y8 Z; r3 I. w2 Y7 T
2.馬達圖塊控制
: i7 i* H5 z7 f9 l0 W
# y, K3 j. H# O" c! zA10 警衛巡邏車 P.35- i, l! C4 M( a8 n( c
1. 單馬達控制與操作 T) A! {+ D# V: j8 M
2. 深入了解迴圈的運用與時機& T; M* i G; G) K6 X: @* t. L
3. 實際體驗迴圈的功能
5 j5 p6 ^7 P% R; [+ U( i. _7 S" u9 l- h7 T
A11 循線接力賽 P.39. W8 h. G( d% i9 v/ X) j
1.結合循線感應器與超音波感應器的運用
" m+ B7 B7 Y$ c2 H- I4 H6 z 2.複習已學過的程式方塊,加強其運用
7 ?; M8 v% s# m! t2 j 3.訓練團隊合作、分析與思考% | d9 A. c9 p1 S
" E, [8 l0 R, o+ r& n7 e0 ]1 ~
A12 主題活動 P.43; g4 U! p% ^1 v$ b) m1 V
1.複習學習過的感應器運用與操作! f4 i0 d0 J8 S3 X5 c9 d; w- t
2.訓練臨場反應與思考能力 l$ E/ N% Z& ]7 [& |8 {9 t7 I
3.綜合演練並加強其運用
- W. W# N) S& I/ M |
|